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Calidad en Educación Superior
ANA HENRIQUEZ ORREGO
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Puedo asesorar en temas relacionados con calidad en IES (planificación, autoevaluación, acreditación, mejora continua)
Cómo puedo comenzar un proceso de autoevaluación de carrera
Que exige la muestra intencionada de CNA CHILE
Qué requisitos debe cumplir el Modelo Educativo en una Institución
Qué exigen los estándares CNA respecto de los Sistemas Internos de Aseguramiento de Calidad
¿Cuáles son los elementos clave del modelo educativo y el diseño curricular que una universidad debe considerar para cumplir con los estándares de acreditación institucional de la CNA?
¿Qué mecanismos son esenciales para evaluar y mejorar continuamente la calidad de la docencia y los resultados del proceso formativo según la CNA?
¿Cómo debe gestionarse y desarrollarse el cuerpo académico para garantizar su adecuación y compromiso con el modelo educativo de la universidad?
¿Qué estrategias y mecanismos debe tener una universidad para la gestión eficaz de los recursos económicos y operativos?
¿Cómo debe una universidad estructurar su política y gestión de vinculación con el medio para cumplir con los criterios de acreditación de la CNA?
¿Qué prácticas y mecanismos son recomendados para asegurar la calidad interna de los procesos formativos mediante la autorregulación y mejora continua?
¿Cuáles son las mejores prácticas para la gestión y desarrollo de personas en una universidad, según los estándares de acreditación de la CNA?
¿Qué estrategias debe implementar una universidad para promover la convivencia, equidad de género, diversidad e inclusión dentro de su comunidad?